项目评审服务

ACTFL/制定项目标准 世界语言教师的培养

制定 得到了美国的认可.S. 教育部和高等教育委员会作为教师培训的唯一专业认证机构. 制定通过以证据为基础的认证,确保质量并支持持续改进,以加强P-12学生的学习,从而促进教育工作者的卓越准备. 认证是一项基于同行评议的非政府活动,具有保证质量和促进改进的双重功能. 900多家教育培训机构将首先参与制定认证体系, 它为目前由国家教师教育认证委员会(NCATE)和教师教育认证委员会(TEAC)认证的所有提供者提供服务。. 教育准备提供者包括传统的高等教育机构, 以及其他途径,比如住院医师项目. 制定决定哪些教育工作者准备项目在准备教师和其他课堂专家方面符合严格的国家标准. 作为教师培养的行业质量控制机制, 制定是一个由34个国家教育组织组成的联盟, 代表教师, 教师教育者, 主题专家, 和政策制定者.

通过ACTFL/制定寻求国家认可的项目必须使用2013年标准.

caep认可的世界语言教师预备课程标准反映了该专业对特定知识的期望, 技能, 以及世界语言教师在进入课堂时应该具备的气质. 这些标准将使该行业能够监测全国各机构认证的语言教师的质量. 2013年8月提交的修订提案中载有关于制定世界语文教师准备标准的过程的信息.

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2013年向制定提出的ACTFL/制定标准

ACTFL, 与标准协作组合作, 1998年加入制定(当时是NCATE)为电子下注软件组织. 电子下注软件组织,如ACTFL代表数百万支持严格的美国人, 高质量的师资培养.

有关这些标准或审查过程的更多信息,请联系Dr. 特蕾莎·贝尔 tbell@byu.edu.

2013年ACTFL/制定项目标准提案附录

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PDF 附录A

FL执行摘要标准

文档2 x
PDF 附录B

调整共同核心州标准

文档2 x
PDF 附录C

21世纪联盟框架

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PDF 附录D

2013 ACTFL/制定标准配套研究

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PDF 附录L

ACTFL/制定项目自我星际网赌登录

文档2 x
PDF 附件啊

SASB审稿人准则

财务状况表
ACTFL声明:语言学习的一般原则- 2012年7月29日-阅读完整声明

作为其使命和愿景的一部分, 总工会就有关问题向业界及公众提供指引, 政策, 以及与语言和文化的教学和学习有关的最佳实践.

财务状况表
ACTFL声明:针对传统和母语人士的语言学习- 5月21日, 2010 -阅读完整的声明

ACTFL及其成员鼓励支持传统语言和非英语母语人士的学习环境. 至关重要的是,这些学生能够继续发展他们的传统语言和文化技能,以便在当今的全球环境中成为完全的双语和双语者.

性能描述符卡
ACTFL性能描述符

ACTFL语言学习者表现描述符旨在描述在教学环境中明确教学的语言表现. 这些新的表现描述符反映了语言学习者的表现.